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      自2012年我园课题《圆融文化背景下幼儿园多元文化启蒙教育的实践研究》开展以来，我们开始探索在多元文化背景下的幼儿游戏活动，从初探时的尝试将自主性游戏活动中各游戏区内容和各班研究的文化格调相结合，来开展游戏活动，到实践中发现所有游戏区的游戏材料和内容都与班级所探索的文化相结合是很有难度的，有些甚至有些牵强，于是我们将形式调整为班级某2到3个重点区域与班级所探索的文化相结合，以不同国家的饮食、建筑、服饰、音乐这四个要素为切入点，来设计班级多元文化背景下的游戏区域和内容，这样可操作性更强。再后来我们发现光光给孩子游戏形式上的东西是不够的，应该要将简单的文化内涵赋予孩子。比如英国特色游戏中单纯模仿西餐的进餐模式到给予孩子英式的餐桌礼仪和餐桌文化的渗透。
     在本学期末，我们的多元文化背景下幼儿游戏的研究进行到第四个学期了，为了能吸纳更多的意见和建议，我们于6月24日邀请了原苏州市教科院潘教授、大湖城邦幼儿园刘园长及老师们、新纽顿上郡幼儿园的骨干老师们一同来参加我们的多元文化背景下幼儿游戏观摩与研讨活动。在活动结束后的研讨中，潘教授、刘园长、及上郡的老师们除了对我们的游戏形式、内容、孩子的游戏水平充分肯定外，也对我们提出了许多的宝贵意见：如班级的多元文化环境氛围的创设可以再加强，形式与内涵齐头并进；如各游戏区之间的互动性要再增强等等。希望在一次次的观摩研讨中，我们园的幼儿游戏能开展的更好，老师的游戏指导水平和游戏评价水平也能不断成长。

欢迎客人老师来做小客人~


铺好桌布，准备开张喽。


加把劲，我们的山塘街就要完工了。


研讨活动气氛热烈而生动。