音乐能给予孩子美的享受，能让幼儿情绪高昂地全身心投入到活动，结合这一点，继上次TWINKLELAND及MUSIC GEMS培训后，我们的英文教研组通过教研、学习及实践，开拓出新的教学方式，把音乐带进我们的英文教学活动，本周已进入相互观摩及再研讨阶段。在本周的星期四和星期五，大班组的英文老师帅先展示了他们的成果。四位老师各自展现了自己的亮点，让听课的老师们都受益非浅。大一班的仲老师用简单而生动的图谱让孩子们轻松的掌握新的节奏并学会英文歌曲；大二班的罗老师教会孩子们简单的旋律后，用之前学习的英文知识甚至孩子们的英文名字进行替换创编，进行巩固和复习；大三班周老师用他男教师特有的方式把歌曲中经典的部分和乐器相结合，让整个活动有种抑扬顿挫的感觉；大四的张老师不仅结合了节奏和乐器，还用故事情节贯穿始终，也很有创意。总之，老师们各显千秋，让音乐、节奏和乐器成了我们英文教学活动的有利工具，最为兴奋的是我们那些可爱活泼的孩子们，他们都非常享受，也非常喜欢这样的教学方式，每一节活动都全身心投入，在非常愉悦、轻松的氛围中学习和掌握了英文知识。
周老师丰富的体态语和抑扬顿挫的语音语调深受孩子们的喜爱：
