游戏是幼儿的主要活动，而区域活动在幼儿园一日活动中又占重要地位。区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，它以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径，幼儿可以主动地寻求解决问题。我们幼儿园一直主张自主、探究的模式，强调“以人为本”。所以力求“以幼儿为本”，给与幼儿自由、自主、平等的权利，幼儿可以根据自己的需求，积极参与，大胆尝试。幼儿都是非常喜欢区域活动的，幼儿这种自发的“我要游戏”，势必促使园长、老师都特别重视区域活动的开展。
刚刚入夏，我们就在6月5号-6月16号两周内开展了大一班、大二班、大四班、小二班、小四班区域观摩。每个班级都卯足了劲，精心准备，试图把班级特色全部呈现出来。来观摩的老师们，拍照、记录，积极学习。
为了丰富区域活动的内容，更进一步提升以后区域活动的水平，我们在6月16号所有老师进行了一次深入的研讨。活动现场，气氛融洽。我们本着相互学习的态度，每个年级组选了老师代表进行总结，后何老师和汪园长又做了发言。研讨中总结了活动的亮点：小班的区域符合小班年龄特点，偏生活化；大班区域强调社交能力，合作性的同伴学习。小朋友们能真正参与其中，享受快乐。而不足之处就是还需要根据幼儿的发展能力就材料和点评上更有层次性。
通过这次观摩和研讨，我们在区域活动方面有了更多的认识。期待以后的区域活动借助主题更有特色，提供多样材料的同时，更有层次性，让每个幼儿能有根据自己的实际发展水平有更多的体验和收获。
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