课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识,提高教师对课题研究的认知水平,立足幼儿园教育教学实际,2019年6月10日,新纽顿玲珑湾幼儿园特聘专家潘教授来园指导我园科研工作,本次活动主要通过小专题展示活动来进行。
活动中各位教师都能以《指南》精神为指导,紧扣子课题进行思考。小二班的活动围绕“多地域幼儿歌曲为题材的小班幼儿音乐活动的研究”开展,通过音乐奏乐活动《旅行宝典》,展示本学期幼儿专题汇报,活动的设计非常符合幼儿的年龄特点,有情景,充满乐趣,各环节紧紧相扣,使每位幼儿都能够把握音乐简单的韵律和节奏。中班美术活动——粘贴画《桥》、大班美术活动——创意画《汽车》,巧妙的教学设计,自主开放的教学形式无不彰显了教师的教学智慧。活动中教师教态亲切自然,幼儿积极主动,热情高涨,在轻松愉快的学习氛围中,切实体验到了多元艺术活动的乐趣。 各年级组的小专题特色活动百花齐放,内容丰富,形式多样,在本次小专题活动的开展下,幼儿艺术水平有了显著的提高。
展示活动后,大家秉着“教学互助,共同成长”的理念,相互点评,相互学习,共同提高。经过潘教授一一的进行把脉指导,提出了建设性建议,让我们再一次提升了自身的专业。大家纷纷表示小专题研究不但为幼儿园课题研究深入班级提供途径,还为班级特色的建设提供平台,教师通过小专题研究自身的研究方法、治学素养都受益匪浅。
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